试论述如何管理小学班级中非正式群体与正式群体？（有论点，有论据）

小学班级中的非正式群体与正式群体的有效管理是一项关乎重大影响的任务。根据中国法律，学校要对正式和非正式团体实施不同的监督规则，以促进有序发展。因此，学校必须采取以下措施来处理好小学班级中非正式和正式团体之间的差别： 首先，学校要严厉执行《中华人民共和国义务教育法》对于尊重师生权益、依法加强师生安全保障、遵守教育伦理道德、促进尊重人权及平等待遇、实施集体讨论决定机制、依法发放奖励性补助金、激励扩大教育支出方面的各项法律条款。这些规章将明确地说明正式和非正式团体应如何运作，以促使不同集体能够相互協作发展。 其次，要通过以个性化说明方法来处理不同的情况。例如：对于年龄上天然差别众多的小学生考勤问题，应请本地地区成立一个由老师成员及年龄相当代表性成员甄选出的“特殊情况委员会”来半独立处理特殊情况考勤问题。 最后, 需要始终追求公平原则旗帜, 将尽快扩大尽可能多地包容不同愿望,