中学思政课教学学生获得感调查问卷李克特量表

### 中学思政课教学学生获得感调查问卷（李克特量表） #### 引言说明 - 本问卷旨在了解学生在思政课程学习中的获得感和满意度，请您根据自己的实际感受，诚实地回答以下问题。 #### 基本信息 1. 年级：_____ 2. 性别：□男 □女 #### 一、课程内容相关性 1. 思政课内容与我的生活经验相关性如何？ - 1. 非常不同意 - 2. 不太同意 - 3. 中立 - 4. 比较同意 - 5. 非常同意 2. 思政课内容对我价值观的形成有帮助吗？ - 同上 3. 思政课内容能否激发我对国家和社会问题的思考？ - 同上 #### 二、教学方法的有效性 4. 思政课采用的教学方法是否有效促进了我的学习？ - 同上 5. 思政课的讨论和互动环节是否增加了我的参与感？ - 同上 6. 思政课的教学手段是否多样化，满足了不同学习风格的需求？ - 同上 #### 三、教师教学态度 7. 思政课老师对待学生的态度是否认真负责？ - 同上 8. 思政课老师是否能够耐心解答学生的疑问？ - 同上 9. 思政课老师是否能够激发学生的学习兴趣？ - 同上 #### 四、学习效果 10. 思政课是否提高了我的法律意识和社会责任感？ - 同上 11. 思政课是否帮助我更好地理解国家政策和社会现象？ - 同上 12. 思政课是否增强了我的道德判断和价值选择能力？ - 同上 #### 五、课程资源 13. 思政课提供的教材和辅助材料是否充分？ - 同上 14. 学校是否提供了丰富的思政课课外学习资源？ - 同上 15. 思政课的教学设施和技术支持是否满足学习需求？ - 同上 #### 六、个人感受 16. 我对思政课的整体满意度如何？ - 同上 17. 我认为思政课对我的个人成长和发展有多大帮助？ - 同上 18. 我愿意推荐思政课给其他同学吗？ - 同上 #### 结语 - 感谢您的参与和宝贵意见，我们将根据您的反馈不断改进教学工作。 ### 注意事项： - 李克特量表是一种常用的调查工具，可以有效地量化受访者的感受和态度。 - 在使用李克特量表时，应确保问题表述清晰，避免歧义。 - 根据实际需要，可以适当调整问题的难易程度和选项数量。 - 分析问卷结果时，应综合考虑各个维度的得分，以获得全面的评价。