教育研究的对象一定是客观事物吗？能否是概念或者价值？

教育研究的对象可以包括客观事物，也可以是概念或者价值。教育研究是一个多维度、多层次的领域，它不仅关注实际存在的教育现象、教学方法、学习过程等客观事物，也探讨抽象的教育理念、教育政策和教育价值观等概念性或价值性问题。 1. **客观事物**：这包括学校环境、教育工具、教育资源、学生表现等具体实体和行为。 2. **概念**：教育研究也会探讨一些概念性问题，例如学习理论、教育哲学、教学方法论等，这些概念有助于我们理解和解释教育现象。 3. **价值**：教育研究还会涉及价值判断和价值选择，例如探讨什么样的教育是好的教育、如何公平地分配教育资源等价值性问题。 教育研究的目的不仅仅是描述和解释现象，还包括评价和改进教育实践，指导教育政策的制定，因此，它涉及到的是非常广泛的领域。对于概念和价值的研究，可以帮助我们更深入地理解教育的本质，形成更全面的教育观念。