中班教案 语言类故事《年的传说》教案

### 中班语言类故事《年的传说》教案 #### 一、教学目标 1. **知识目标：** 让幼儿了解中国传统故事中“年”的传说，知道过年时贴对联、放鞭炮的含义。 2. **技能目标：** 培养幼儿听故事和讲故事的能力，鼓励幼儿通过模仿动作及表情来表现故事内容。 3. **情感目标：** 激发幼儿对传统文化的兴趣，增强对中国传统节日的认同感。 #### 二、教学准备 1. **课件材料：** “年的传说”的PPT或者图片集。 2. **实物工具：** 成语“年”用的小红色条幅、红色对联、鞭炮模型、年画等。 3. **背景音乐：** 《春节序曲》等喜庆的背景音乐。 #### 三、教学过程 1. **导入新课** - 开场播放《春节序曲》，引出话题：“听过这首曲子吗？它都告诉我们什么时候要来了？”讨论后引出今天的主题——过年。 2. **讲述故事** - “年”的传说：教师利用PPT逐步展开故事内容，让幼儿跟随图画和文本，了解“年”的由来。 - 提问式互动：“‘年’是什么动物呢？” “它最怕什么？” “人们是怎么赶走它的？” 3. **角色扮演** - 选取故事中的角色（村民、年兽等），老师和孩子们一起角色扮演，通过动作和表情模拟故事情景。 4. **故事回顾** - 利用故事卡牌或小道具，引导孩子们回忆故事情节，并让他们轮流叙述故事的发展。老师在一旁指导并补充。 5. **拓展延伸** - 分组讨论：“你是村民，你会用什么方法来赶走年兽？”“贴什么样的对联可以避邪保佑平安？” - 制作临时对联：让孩子们尝试写毛笔字，制作简单的春联和福字。 6. **情感深化** - 与孩子们讨论“过年意味着团圆和欢乐”，强调中国家庭在这一天会聚在一起吃年夜饭，享受家庭温暖。 7. **活动总结** - 教师总结故事内容和寓意，强调贴对联、放鞭炮的意义。 #### 四、教学反思 - 在教学过程中注意观察每位幼儿的反应，对于害羞或不积极的幼儿给予更多的鼓励和引导。 - 根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点调整故事复杂程度和课堂活动。 - 对于可能的文化