小学综合实践活动造纸术教案第二课时造纸过程及原理

以下是小学综合实践活动之造纸术的第二课时教案，主题为“造纸过程及原理”： ### 教学目标 1. 使学生掌握造纸的基本步骤和原理。 2. 激发学生探究科学的兴趣和思考能力。 3. 加深环保意识，了解资源循环利用的重要性。 ### 年级与时间 - 适应对象：小学3-6年级学生 - 课时长度：40分钟 ### 材料准备 - 白板、彩色笔和马克笔 - PPT课件：展示古代和现代的造纸技术 - 实验工具：废纸、水、搅拌棒、筛网、海绵等 - 小组讨论卡片 ### 活动流程 #### 1. 引言介绍（5分钟） - **话题引入**：询问学生是否有想过他们所使用的纸张是如何制成的。 #### 2. PPT课件讲解（10分钟） - 使用PPT详细解释造纸的五大步骤： 1. 取料：选择和处理树木或植物纤维，并提取纤维。 2. 煮炼：将这些纤维分解成适合造纸的细小纤维。 3. 漂白：将纤维漂白，增加纸张亮度和美观度。 4. 捣浆：并通过搅拌将纤维分散进水中形成纸浆。 5. 抄纸成型：用筛网捞起纸浆，使纤维均匀分布。 #### 3. 实践操作（15分钟） - **小组实验**： 1. 小组讨论，并选取一种不用的纸张（废纸）作为原料。 2. 将废纸撕碎并浸泡在水中。 3. 用搅拌棒搅拌使其变成纸浆。 4. 通过筛网抄纸，并用海绵去除多余的水。 #### 4. 成果分享和讨论（5分钟） - 展示和分享各小组的造纸成果。 - 提出如下问题讨论： - “造纸过程中哪些步骤对成品质量影响最大？” - “如何改进纸张以使其更加环保？” #### 5. 环境影响教育（3分钟） - 讨论和强调保护树木资源，减少浪费，推广使用回收纸的重要性。 ### 作业布置 - 分配家庭作业：让学生采访家长关于旧时和现在不同的用纸习惯和需求，收集信息后写下报告并下一课分享。 ### 教学反思 - 反思在讲授造纸过程中，学生的理解程度。 - 考察学生是否真正领悟到了纸张制作的不易以及节约纸张的意义。 - 检查实践操作是否顺利，并根据学生的实际操作反馈调整未来实验步骤的具体指导。 通过本次课程，学生不仅学习了造纸的原理和实操过程，也增强了环保意识和对资源节约重要性的认识。这样的课程设计符合鼓励学生全面发展的教学方针。