既注重能源开发，又要注重节约利用，从“开源”“节流”上双管齐下，我们才能把能源的饭碗更好端在自己手里。请自行选择1-2个社区、企业或学校，在调研其绿色低碳建设情况的基础上，谈谈自己的体会或建议。

以学校为例，我们可以探讨如何加强能源的节约利用和开发绿色能源，从“开源”与“节流”双管齐下，确保能源可持续供应。 ### 调研结果: 在学校环境中，能源消耗和节能减排的空间相对较大。通过对某高校的节能改造和绿色低碳建设的调研，我们发现该学校在以下方面做出了努力： 1. **采用LED照明**：学校大规模替换老旧的荧光灯为LED灯，显著降低了能耗。 2. **完善教学楼智能照明**：自动化控制灯光开关，避免了无人时灯光开启造成的资源浪费。 3. **优化水资源管理**：推广节水器具，计算并减少漏水情况。 4. **提高屋顶太阳能利用率**：教学楼屋顶安装了一定规模的太阳能电池板，为部分楼内设施供电。 5. **校园绿化植被建设**：增加了校园内的绿化面积，既能提升校园风貌，也有助于降低小环境的温度和节能减排。 ### 体会和建议： 1. **扩展绿色能源应用**： - 学校可以在更多校区或建筑中推广太阳能光伏板的使用，并考虑结合风能、地热能等多种形式进行综合能源开发。 - 引入智能电网技术，优化太阳能发电存储及夜间使用策略。 2. **智能化能源管理系统部署**： - 实现校园智能化能源管理，通过收集数据和分析能源使用模式进一步节约能源。 - 设立校园能耗监控中心，监控各类设备的能耗状况，促使资源合理布局和运用。 3. **强化教育资源和政策**： - 在课堂和课外教育中增加绿色能源和节能环保的主题课程，让学生全程参与节能行动。 - 发展节能理念宣传，举办节能竞赛、环境论坛，提高全校节能意识和行动力。 4. **校园绿色交通系统**： - 鼓励使用电动自行车、电动校车等环保交通工具，减少校内外的碳排放。 - 增设共享单车点，完善步行和非机动车出行设施。 5. **节能科研项目支持**： - 结合学术研究与实际应用，鼓励师生开展更多的绿色环保项目的科研活动，提供资金和技术支持。 6. **社会合作和资源共享**： - 与地方政府和企业合作，共同推进社区公共设施的绿色升级改造。 - 配合城市发展规划，将校园低碳建设纳入城市规划体系，争取更多政策和资源。 通过上述方式，学校不仅可以提升自身的教育资源和科研能力，而且在培养学生的环保意识和实践能力上也具有积极作用，助力未来社会能源使用模式向着更加绿色、低碳的方向转变。