在室内区域活动中，教师指导幼儿分享行为较为消极的案例

在室内区域活动中，教师指导幼儿分享行为较为消极的案例可能包括以下情况： 1. 幼儿不愿意分享他们的玩具或物品给别的幼儿。 2. 幼儿在分享时表现出犹豫、不情愿或抢夺的行为。 3. 幼儿只与自己喜欢的朋友分享，而对其他幼儿持保留态度。 4. 幼儿分享的物品或资源并不是平等或公平的，导致其他幼儿感到不满或不公平。 这些都是一些消极的分享行为案例，教师需要及时发现并引导幼儿进行积极的分享行为。