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中学思政课教学学生获得感访谈提纲

时间2024-07-10 21:12:04 提问来自 陕西西安市 的网友 分类AI文字 浏览91 热度0
### 中学思政课教学学生获得感访谈提纲 #### 引言 - 介绍访谈目的:了解学生在思政课上的学习经验和感受。 - 保证隐私和信息的保密性。 #### 一、基本信息 1. 学生的年级和班级。 2. 学生对思政课的初步印象。 #### 二、课堂参与度 1. 你在思政课上通常是怎样的角色(积极参与者、偶尔参与者、旁观者)? 2. 你认为是什么因素促使你以这样的角色参与课堂? #### 三、知识与技能获取 1. 你在思政课上学到了哪些知识或技能? 2. 这些知识点或技能对你的日常生活或其他学科的学习有何帮助? #### 四、情感与态度 1. 上思政课时你通常有怎样的情感体验? 2. 思政课是否改变了你对某些问题的看法或态度? #### 五、教学内容与方法 1. 你对目前思政课的教学内容满意吗?为什么? 2. 你认为哪些教学方法最有效?哪些需要改进? #### 六、教师角色与互动 1. 你认为思政课老师对你学习的影响有多大? 2. 老师在课堂上是怎样与学生互动的? #### 七、课堂氛围与环境 1. 你认为课堂氛围对学生学习获得感的影响有多大? 2. 学校为创造积极的学习环境做了哪些努力? #### 八、思政课与个人发展 1. 思政课对你的个人价值观和人生观有何影响? 2. 你认为思政课如何更好地促进学生的全面发展? #### 九、课程资源与支持 1. 学校提供了哪些资源来支持思政课的学习? 2. 你认为还需要哪些资源或支持? #### 十、期望与建议 1. 对于未来的思政课,你有哪些期望? 2. 你有哪些建议可以提高思政课的教学质量和学生的参与度? #### 结语 - 感谢学生的参与和分享。 - 提供反馈渠道,鼓励学生在访谈后继续提供意见。 ### 注意事项: - 确保访谈环境舒适,让学生感到放松。 - 尊重学生的意见,避免引导性问题。 - 记录访谈要点,但不要逐字记录,以免影响交流的自然性。 这份提纲旨在引导访谈者全面了解学生在思政课上的获得感,包括知识、技能、情感态度、教学方法等多个维度。通过这些信息,教育者可以进一步优化教学策略,提升学生的学习体验和获得感。

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